ЯКУ ПРИГОДУ ОБИРАЮТЬ СЬОГОДНІ? КНИГИ-ІГРИ: ЕВОЛЮЦІЙНИЙ РОЗВИТОК
DOI:
https://doi.org/10.32689/maup.philol.2022.1.4Ключові слова:
книга-гра, «вузловий» момент, нарратив, діалог, мультимодальністьАнотація
Попри велику кількість статей, присвячених різним жанрам і видам художньої літератури, а також їх еволюційному розвитку, книги-ігри становлять нову область дослідження, що закликає до уваги, але поки що є досить мало вивченою, що пояснює як актуальність, так і новизну даної роботи. Метою нашої розвідки є розкриття витоків книг-ігор та виявлення основних мовних та структурних відмінностей між книгами-іграми, виданими в XXI столітті, і тими, що сягають двадцяти років тому. З точки зору методів дослідження, представлена робота здійснюється в рамках антропоцентричної парадигми та розглядає феномен книг-ігор крізь призму людини як користувача мови. Тексти досліджувалися згідно з філософськими законами єдності форми та змісту з використанням індукції, дедукції, контекстного та інтерпретаційного аналізу, квалітативно-квантитативного методу та окремих елементів діахронічного та порівняльного аналізу. За результатами нашого дослідження зроблено наступні висновки. Подані з тими самими сюжетними лініями, «нові» видання тих самих книг-ігор мають вербальні та невербальні відмінності від своїх «старих» копій. У той час як останні подають зображення в основному як допоміжний матеріал, новіші видання мають тенденцію до мультимодальності, наводячи інформацію, важливу для розвитку нарративу, у малюнках, які імітують листи або функціонують як підказки в історії та не спираються на будь-які інші вербальні елементи в тексті, що б додатково згадували чи описували них. «Оновлені» книги-ігри, як правило, звучать більш демократично, з точки зору вибору слів, і демонструють більше політкоректності та менше технічних деталей обладнання чи зброї. Книги-ігри зазнали загального вербального розширення, хоча кількість «вузлових» моментів збереглася незмінною, що свідчить про високий рівень інтерактивності нелінійного нарративу в книгах-іграх, що є достатнім для художньої літератури ХХІ століття. Найяскравішою відмінністю книг, розділених майже 20 роками у часі, є зростання обсягу діалогів у сучасних виданнях. Попри те, що діалоги все ще менш популярні, ніж авторський нарратив (як загалом характерно для книг-ігор), діалоги роблять сучасні історії більш інтерактивними та розважальними для читачів і пропонують їм більш реалістичні враження.
Посилання
Вдовченко Софія. Направо підеш – поп’єш і поїси, наліво підеш – голову втратиш. VERBUM. Вибори і їх наслідки. № 86. 29 листопада 2021. URL: https://www.verbum.com.ua/11/2021/choices-andconsequences/right-for-party-left-for-death/ (дата звернення 17.02.2021).
Казка про залізного вовка. URL: https://nashakazka.org.ua/pages/kazka-pro-zaliznogo-vovka.html (дата звернення 22.07.2021).
Козлов А. Е. К вопросу о диахроническом изучении истории русской беллетристики ХІХ века. Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Том 7. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-diahronicheskom-izuchenii-istorii-russkoy-belletristiki-xix-veka/viewer (дата звернення 08.02.2021).
Морозова И. Б. Гештальт-практика в когнитивной парадигме лингвистических исследований. Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. праць / наук. ред. Левицький В. В. Чернівці : Чернівецький нац. ун-т. 2013. Вип. 667 : Германська філологія. С. 187–193.
Пожарицкая Е. А. Дискурс-организация англоязычных комиксов. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. № 8. С. 253–262.
Bell Elizabeth S. Theories of Performance. Los Angeles : Sage, 2008. 320 p.
Bower Gordon H., and Ernest R. Hilgard. Theories of Learning. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, 1981.647 p.
Lohr Steve. Go To: The Story of the Math Majors, Bridge Players, Engineers, Chess Wizards, Maverick Scientists, and Iconoclasts – the Programmers Who Created the Software Revolution. Toronto : Basic Books, 2002. 272 p.
Morozova I. B., Pozharytska O.O. Characters’ Pilgrimage from the Canon to Fanfiction: A Gestalt Approach. The IAFOR Journal of Literature and Librarianship. Volume 10. Issue 1. 2021. Published July 28, 2021. Р. 78–96. DOI: https://doi.org/10.22492/ijl.10.1
Morozova I. B., Pozharytska O. O. Literary Characters and their Verbal Mimicry through the Prism of Gestalt Analysis. Arab World English Journal (AWEJ). Volume 12. Number 2. June 2021. Р. 457–468. DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/vol12no2.31
Programmed Learning – Operant Conditioning, Students, and Answers – JRank Articles. URL: https://psychology.jrank.org/pages/505/Programmed-Learning.html (last accessed 18.03.2021).
Sangee. My first name. URL: https://myfirstname.rocks/baby-names/sangee (last accessed 09.09.2020).
Sangee. Names.org. URL: https://www.names.org/n/sangee/about (last accessed 13.02.2021).
Tresca Michael J. The Evolution of Fantasy Role-Playing Games. NY : McFarland & Compan, 2010. 238 p.
Warren F. Motte Jr. Oulipo: A Primer of Potential Literature. Dalkey Archive Press, 2015. 221 p.
What Programmed Teaching Is. The Harvard Crimson, 5 October 1961. URL: https://www.thecrimson.com/article/1961/10/5/what-programmed-teaching-is-pprogrammed-instruction/ (last accessed 26.03.2020).
Herman David; Jahn, Manfred; Ryan, Marie-Laure. Routledge Encyclopedia of Narrative Theory. Routledge, 2010. 720 p.
Programmed learning. Encyclopaedia Britannica. URL: https://www.britannica.com/topic/programmedlearning (last accessed 09.11.2021).
Chapman Roger E. Essentials of Music. Pennsylvania : Doubleday, 1967. 512 p.
Crowder Norman A. Martin Grace C. Adventures in Algebra. Pennsylvania : Doubleday, 1960. 366 p.
Ewing Galen W., Leach Royal B. Chemistry. Pennsylvania : Doubleday, 1966. 683 p.
Ford Jane Staple, Smith Kellog Effective Writing. Pennsylvania : Doubleday, 1963. 323 p.
Friel Betty K. Fractions: A Basic Course in Arithmetic. Pennsylvania : Doubleday, 1963. 394 p.
Gardner Neely D. Better Business Organisation. Pennsylvania : Doubleday, 1964. 413 p.
Garforth John, Guerrier Dennis. Sleep, and the City Trembles. NY : Panther Crime, 1969. 224 p.
Gilligan Sh. Struggle Down Under. Waitsfield, Vt : Chooseco, 2005. 144 p.
Gilligan Sh. Terror in Australia. New York : Bantam Books, 1988. 128 p.
Guerrier D., Richards J. State of Emergency. Penguin Books, 1969. 273 p.
Guerrier Dennis. Solo Boxes. HarperCollins, 1969. 128 p.
Guerrier Dennis. Solo Noughts and Crosses. HarperCollins, 1969. 128 p.
Hildick E. W. Lucky Les: The adventures of a cat of five tales. Manchester : Brockhampton Press, 1974. 120 p.
Lasker Edward. The Game of Chess. Pennsylvania: Doubleday, 1972. 402 p.
Martin Grace C., Smalley Ann. Practical Mathematics. Pennsylvania : Doubleday, 1962. 278 p.
Montgomery R. А. The Abominable Snowman. New York : Bantam Books, 1982. 134 p.
Montgomery R. A. The Abominable Snowman. Waitsfield : Chooseco, 2007. 144 p.
Packard E. Sugarcane Island. NY : Bantam Books, 1976. 128 p.
Packard E. Sugarcane Island. Waitsfield, Vt : Chooseco, 2005. 132 p.
Platt Ch. Norman vs. America. QUARK. 1971. № 4. 21 p.
Queen E. The Roman Hat Mystery. NY : MysteriousPress.com/Open Road, 2015. 397 p.
Scott Theodore G. Basic Computer Programming. Pennsylvania : Doubleday, 1962. 492 p.
Scott Theodore G. Computer Programming Techniques. Pennsylvania : Doubleday, 1964. 664 p.
Sladek John. Alien Territory. New Worlds. November 19, 1969. 2 pages. URL: https://scifi.stackexchange.com/questions/215210/what-was-the-first-science-fiction-or-fantasy-multiple-choice-book (last accessed 06.06.2021).
Sladek John. The Lost Nose: A Programmed Book. Cosmos Book, 2002. P. 3–19.
Webster Doris, Hopkins Mary Alden. Consider the Consequences: a romantic choose your own adventure. New York ; London: The Century Co, 1930. 186 p.
