СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОМУ СПІЛКУВАННЮ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Анотація
Досліджується соціально-психологічний аспект взаємодії студентів між собою та студентів і викладачів у процесі їх навчання іншомовному спілкуванню у вищих навчальних закладах немовних спеціальностей. Визначено соціально-психологічні умови оптимізації навчання іноземній мові з урахуванням виявлених в емпіричному дослідженні особливостей міжособистісних взаємин у студентській групі.
Посилання
Выготский Л. С. Мышление и речь. Собр. соч. в 6 т. — М.: Педагогика, 1982. — Т. 2.
Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. — Л.: ЛГУ, 1985. — 167 с.
Коломінський Н. Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект): Моногр. — К.: МАУП, 2000. — 286 с.
Леонтьев А. А. Язык, речь и речевая деятельность. — М.: Просвещение, 1969. — 212 с.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Наука, 1982. — 304 с.
Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. — М.: Русский язык, 1989. — 276 с.
Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 416 с.
