ORGANIZATIONAL AND METHODOLOGICAL PRINCIPLES OF CONTENT SELECTION OF THE LATEST TECHNOLOGIES OF IMPROVEMENT OF QUALIFICATION OF MANAGEMENT STAFF OF THE CIVIL SPHERE
DOI:
https://doi.org/10.32689/2618-0065-2020-4(6)-93-121Keywords:
managerial staff, civil defense, qualification, competence, training.Abstract
Abstract. The reform of the civil protection system of the state, which was carried out in recent years, living in market conditions, the latest information technologies, foreign experience of developed countries requires a rethinking of existing training practices to implement security measures of the population and territories of Ukraine. The main components of the content of advanced training of managerial staff in the institutes of advanced training and free economic zones should include content modules: legislative, cultural and Ukrainian studies; worldview (modern methodological), psychological and facilitative training; in philosophy, politics, parliamentarism, public administration, law, innovation, computer science, etc. Determining the content of professional development of managers is under the influence of political and socio-economic changes taking place in society; shows a tendency to focus not only on the requirements of the state, but also on the personal and professional needs of students; aims to update the entire system of continuous professional development of management, namely: to take into account trends in society, to master new content and educational technologies, to innovate, to develop the ability to compare local problems of their professional activities with national priorities, to motivate their own professional growth. The mechanism for implementing security theory is public administration in the field of civil protection, which has a multidisciplinary nature, combining the methodology and tools of the humanities, natural and technical sciences, developing a new security worldview, a culture of sustainable development. The effectiveness of professional activities of specialists in the field of civil protection, associated with excessive psycho- emotional and physical stress, should be ensured by the use of high-tech and innovative teaching methods, taking into account the specifics of government agencies and civil protection units. Given this, functional competence, ie knowledge and ability to perform certain types of activities and typical for this function tasks of activity, for public managers in the field of civil protection becomes the main type of competence.
References
Бакуменко В. Д. Формування державно-управлінських рішень: проблеми теорії, методології, практики : монографія. К. : Вид-во УАДУ, 2000. 328 с.
Антонюк О. С. Організація системи професійного навчання публічних службовців у Польщі: досвід для України: мат. щорічн. наук.-практ. конф. з міжнар. участю «Європейські принципи і стандарти підготовки публічних управлінців: орієнтири для України» (5-6 лист. 2015р., Київ). К., 2015. С. 95.
Грабар Н. С. Перепідготовка та підвищення кваліфікації державних службовців в Японії: досвід для України/ «Європейські принципи і стандарти підготовки публічних управлінців: орієнтири для України». Мат. щорічн. наук.- практ. конф. з міжнар. участю (5-6 лист. 2015р., Київ). К., 2015. С. 122.
Дракохруст Т. В. Питання щодо можливості адаптації зарубіжних технологій підвищення кваліфікації державних службовців. «Європейські принципи і стандарти підготовки публічних управлінців: орієнтири для України». Мат. щорічн. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (5-6 лист. 2015р., Київ). К., 2015. С. 139–141.
Прокопенко Л., Щербаков П. Європейські підходи до підвищення кваліфікації публічних службовців. Державне управління та місцеве самоврядування. 2012. Вип. 3 (14). С. 154–162.
Черчатий О. І., Трегубенко Г. П. Вивчення та впровадження в Україні іноземного досвіду підвищення професійної компетентності працівників органів влади. Аспекти публічного управління. 2014. № 5–6 (7–8). С. 63–70.
Долгий М. Л., Євсюков О. П., Терент’єва А. В. Оптимізація підвищення кваліфікації державних службовців у сфері цивільного захисту. Економіка та держава. 2013. № 6. С. 116–118.
Долгий М. Л., Євсюков О. П., Терент’єва А. В. Сучасні тенденції підготовки державних службовців у сфері цивільного захисту. Інвестиції: практика і досвід. 2013. № 6. С. 125–128.
Витко Т. Ю. Європейський досвід функціонування системи навчання публічних службовців. «Європейські принципи і стандарти підготовки публічних управлінців: орієнтири для України». Мат. щорічн. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (5-6 лист. 2015р., Київ). К., 2015. С. 98.
Гошовська В. А. Навчання державних службовців та осіб місцевого самоврядування в контексті європейського виміру системи підвищення кваліфікації. «Європейські принципи і стандарти підготовки публічних управлінців: орієнтири для України». Мат. щорічн. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (5-6 лист. 2015р., Київ). К., 2015. С. 90.
Федорчук В. А. Організаційно-правове забезпечення кадрової політики в державному управлінні. Вісник НАДУ при Президентові України. – 2015. – № 1. – С. 23–29.
Теоретичні та організаційно-методичні засади проектування освітньої діяльності навчально-методичних установ цивільного захисту : монографія (з електрон. дод.). вид. 2, переробл. / Литвиновський Є. Ю. та ін. Львів: Кругозір, 2017. 230 с.
Європейські принципи і стандарти підготовки публічних управлінців: орієнтири для України : матеріали щоріч. наук.-практ. конф. за міжнар. участю (Київ, 5-6 листоп. 2015 р.) /за заг. ред. Ковбасюка Ю. В. та ін. К. : НАДУ, 2015. 312 с.
Марценюк О. О. Професіографічний підхід до формування соціально-психологічної компетентності керівника в системі державного управління. Державне будівництво. 2008. Вип. 2. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/DeBu_2008_2_50 (дата звернення: 18.10.2019).
Ларіна Н. Б. Інноваційні моделі підвищення кваліфікації управлінських кадрів : навч.-метод. матеріали. К. : НАДУ, 2013. 52 с.
Волянський П. Б. Ковровський Ю. Г., Михайлов В. М. Застосування інтерактивних освітніх технологій у навчанні керівного складу і фахівців, діяльність яких пов’язана з організацією та здійсненням заходів з питань цивільного захисту. Молодь і ринок. 2019. № 5(172). С. 29–38.
Недашківська Т. Є. Професійність державних службовців: компетентнісний підхід. Вісник НАДУ при Президентові України. 2008. № 1. С. 73–82.
Proposal for a Recommendation of the European Parchment and of the Council on the establish-ment of the European Qualifications Framework for lifelong learning. Commission of the European Communities. Brussells, 05.09.2006. COM (2006) 479 final. 2006/0163 (COD).
Волянський П. Б., Євсюков О. П., Терент’єва А. В. Імітаційне моделювання у процесі підготовки управлінців у сфері цивільного захисту. Науковий вісник НУЦЗУ. Сер.: Державне управління. 2017. №1(6). С. 229–236.
Освітньо-професійна програма «Управління у сфері цивільного захисту» // Вебсайт ІДУ НД ЦЗ / ІДУ НД ЦЗ. URL : https://bit.ly/3kkRqt3 (дата звернення: 20.09.2020).
