ГУМАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ ЛОГОПЕДІВ (ЛОГОПАТОЛОГІГІВ) НА РІВНІ УНІВЕРСИТЕТУ
Анотація
Наголошується на необхідності гуманізації процесу навчання професійних логопедів (мовних дефектологів) на академічному рівні, розвитку їх професійних навичок і знань, а також їх відповідальності, поваги до потреб і прав інших осіб, чутливості, рефлексивності, а ще волі і готовності допомогти іншим людям у такій специфічній міждисциплінарній галузі, як логопедія.
Посилання
Kunikowski J. Humanizm współczesną potrzebą wychowania i nauczania,[w;] Myślenie i działanie pedagoga. — Warszawa: Wyd. Pedagogium Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacyjnej, 2009.
Konopczyński M. Metody twórczej resocjalizacji. — Warszawa: Wyd. Nauk. PWN, 2006. — S. 47.
Wojnar I. Humanistyczna pedagogika — w nieprzyjaznym otoczeniu,[w:] Gajda J., (red), O nowy humanizm w edukacji. — Kraków: O. W. “Impuls”, 2000. — S. 27.
Denek K. Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej. — Toruń: W. E. akApit, 1999. — S. 37—38.
Romanowska-Łakomy H. Droga do człowieczeństwa. — Kraków: Wydawnictwo A, 2001. — S. 177.
Albińska E. Odpowiedzialność, [w:] Pilch T., (red) Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku. — Warszawa: WA “Żak”, 2004. — S. 776.
Suchodolski B. Pedagogika. — Warszawa: PWN, 1976. — S. 158—160.
Plutecka K. Znaczenie kompetencji zawodowych niesłyszącego surdopedagoga dla rehabilitacji uczniów z wadą s łuchu, [w:] Wyczesany J., Dyduch E., (red.), Krakowska Pedagogika Specjalna. — Kraków: WN UP, 2010. — S. 119.
Grabias S. Logopedia, jej przedmiot i stopień zaawansowania refleksji metanaukowej [w:] Przedmiot logopedii, red. Grabias S., seria “Komunikacja językowa i jej zaburzenia”. — Lublin: UMCS, 1991. — S. 26—48.
Grabias S. Język w zachowaniach społecznych. — Lublin: UMCS, 1997. — Wyd. 2.
Grabias S. Perspektywy opisu zapisu mowy [w:] Zaburzenia mowy, red. Grabias S. — Lublin: UMCS, 2001.
Styczek I. Logopedia. — Warszawa, 1981.
Jastrzębowska G. Z metodologii opisu alalii (afazji, dyzfazji rozwojowej [w:] Zaburzenia mowy, red. S. Grabias. — 2001. — S. 323—351. 14. Panasiuk J., Woźniak T. Pojęcie tekstu a zaburzenia mowy, [w:] Zaburzenia mowy, red. S. Grabias. — Lublin: UMCS, 2001.
Miller R. Socjalizacja, wychowanie, psychoterapia. — Warszawa: PWN, 1981.
Giddens A. Nowoczesność i tożsamość. Ja i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności. — Warszawa: WN PWN, 2006.
Konopczyński M. Metody twórczej resocjalizacji. — 2009. — P. 72.
Bruner J. S. Poza dostarczone informacje. Studia z psychologii poznawania. — Warszawa: PWN, 1978.
Bruner J. Going Beyond the Information Given. — New York: Norton, 1973.
Mead G. Umysł, osobowość i społeczeństwo, Warszawa PWN, 1975.
Mead G. Mind, Self, and Society / Ed. By Charles W. Morris. — University of Chicago Press, 1934.
