ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ: ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ

Автор(и)

  • Н. Б. АЛЕКСАНДРИНА

Анотація

Определены этапы творческого мышления в контексте художественного творчества, выявлены направления развития творческого мышления учащихся-музыкантов при восприятии, исполнении и сочинении музыки; отмечено значение навыков импровизации.

Посилання

Арановский М. Г. Мышление, язык, семантика // Проблемы муз. мышления / Под ред. М. Г. Арановского — М.: Музыка, 1974. — 336 с.

Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. — Л.: Музыка, 1973.

Гофман И. Фортепианная игра: Ответы на вопросы о фортепианной игре. — М.: Классика — ХХI, 2003. — 188 с.

Кадыров Р. Г. Музыкальная психология. — [Електронный ресурс]. Режим доступа: http://www.superinf.ru/vien helpstud.php?id=215

Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. — М.: Просвещение, 1977. — 240 с.

Найдьонов І. М. Етика — естетика: дидактичний зміст: Навч. посіб. — К.: Кондор, 2011. — 550 с.

Петрушин В. И. Музыкальная психология: Учеб. пособие для студ. и препод. — М.: ВЛАДОС, 1977. — 384 с.

Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. — М.: Педагогика, 1976. — 280 с.

Система детского музыкального воспитания Карла Орфа. — Л.: Музыка, 1970. — 159 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-05-31

Як цитувати

АЛЕКСАНДРИНА, Н. Б. (2022). ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ: ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ. Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, (2 (33), 260-263. вилучено із http://journals.maup.com.ua/index.php/psychology/article/view/1529