ОСОБИСТІСНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ПРИНЦИП ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ

Автор(и)

  • О. Л. ТУРИНІНА

Анотація

Наведено деякі науково-психологічні погляди щодо застосування особистісно-діяльнісного підходу в процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Виокремлено функції та компоненти особистісно-діяльнісного підходу.

Посилання

Берулава М. И. Общедидактические подходы к гуманизации образования // Педагогика. — 1994. — № 5. — С. 21–22.

Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. — Ростов н/Д: Феникс, 1997.

Коломінський Н. Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект): Моногр. — К.: МАУП, 2000. — 286 с.

Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепция и технология. — Волгоград, 1994.

Шорохова Е. В. Психологический аспект проблемы личности. — М., 1974.

Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. — М., 1999.

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-06-10

Як цитувати

ТУРИНІНА, О. Л. (2022). ОСОБИСТІСНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ПРИНЦИП ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ. Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, (1 (17), 204-209. вилучено із http://journals.maup.com.ua/index.php/psychology/article/view/1949

Номер

№ 1 (17) (2008): Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія

Розділ

Статті