ПРОЄКТУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ УСТАНОВ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ
DOI:
https://doi.org/10.32689/2618-0065-2022-2(12)-143-164Keywords:
structure of the informational and educational environment, remote form of education, civil defense specialists, pedagogical design, digital technology.Abstract
Abstract. The order of creation, structure, content, and order of functioning of the modern information and educational environment (further – IOS) of educational and methodical centers of civil protection and life safety (hereinafter referred to as NMCs of the Central Railway and BZD) is the subject of the publication of the article. The principles of formation of the IOS profile, pedagogical design of the IOS model are analyzed, the psychological and pedagogical prerequisites for the integration of network technologies for the development of IOS and the implementation of information activities in an educational institution are outlined. The advantages of the digital transformation of the educational environment in the network of NMC Central and BZD are given. It was emphasized that for the use of digital technologies, it is necessary to implement a significant improvement of the educational process of NMC Central and BZD. The peculiarities of creating an electronic educational course on the discipline as a component of IOS with technical means available to the teacher are considered. It was found that IOS is a combination of the latest information technologies and modern pedagogical achievements, which should lead to the maximum impact on the educational process in the NMC of the Central Railway and BZD. The state level of IOS for the network of NMC Central and BZD was determined as optimal for the organization of advanced training in the field of civil protection and the step-by- step way of its creation. According to the results of the study, it was concluded that the further innovativeness of NMC Central and BZD will be closely related to the introduction of digital technologies that support and transform the methodology of the educational process, affect the effectiveness of educational institution management, make it possible to experiment with various forms and models of education and manage these processes and the IOS model of the organization of the educational process with the use of electronic resources is proposed, recommendations are provided for the creation of the IOS, which include its structure, procedure of operation, features of integration into the educational process of the network of NMCs of the Central Railway and BZD and directions for further research on the topic of the article are proposed.
References
Шевченко В. Л. Інформаційний освітній простір системи загальної середньої освіти : позиція теорії та реалії практики. Народна освіта. Електронне наукове видання. 2015. Вип. № 3(27). URL : https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=3760 (дата звернення : 01.03.2022).
Вербівський Д. С. Електронне освітнє середовище навчання математичних дисциплін : принципи побудови і структура. Наукові записки. 2018. № 173(2). С. 55–58. URL : https://www.researchgate.net (дата звернення : 06.03.2022).
Гайович Г. В., Романюк Н. М. Використання систем дистанційного доступу до інформації в навчанні фахівців сфери цивільного захисту : практичний досвід Дистанційна освіта в Україні : інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти : зб. матеріалів доп. учасн. І Всеукр. наук.-практ. конф., 16 червн. 2020р. Київ : НАУ, 2020. С. 26–29. URL : http://iro.nau.edu.ua (дата звернення : 08.03.2022).
Єжова О.В. Класифікація моделей в педагогічних дослідженнях. Наукові записки. Серія Проблеми методики фізико-математичної та технологічної освіти. 2016. Вип. 5. С. 202–207. URL : https://journal.khnnra.edu.ua (дата звернення : 09.03.2022).
Данилишина К. О. Структура інформаційного середовища та використання його у підготовці майбутніх педагогів професійного навчання. Нові педагогічні підходи в освіті STEAM : зб. матеріалів міжнар. конф. 2019 р. Вінниця : Відкрите освітнє електронне середовище сучасного університету, спецвидання. 2019. С. 63–76. URL : http://www.irbis-nbuv.gov.ua (дата звернення : 10.03.2022).
Карташова Л. А., Шевченко В. Л. Інформаційно-освітнє середовище професійно-технічних навчальних закладів : посібник / за наук. ред. Лузана П. Г. 2017. Київ : Вид-во ІПТО НАПН. 124 с. URL : https://lib.iitta.gov.ua (дата звернення : 11.03.2022).
Касаткін Д. Ю. Специфічні приципи побудови профілю інформаційно- освітнього середовища навчання. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України / Серія «Педагогіка. Психологія. Філософія». 2011. Вип. 159. Ч. 2. С. 330–337. URL : https://www.researchgate.net (дата звернення : 12.03.2022).
Ковальчук В. І. Застосування цифрової педагогіки в підготовці майбутніх фахівців сфери підприємництва. Молодий вчений. 2018. № 5. С. 523–526. URL : https://www.researchgate.net (дата звернення : 13.03.2022).
Ковальчук В. І. Використання цифрових технологій в професійній підготовці майбутніх педагогів професійного навчання. Актуальні проблеми вищої професійної освіти : матеріали VІІ Міжнародної наук.-практ. конф., 22 березня 2019 р. Київ : НАУ. С. 71–72. URL : https://binpo.com.ua (дата звернення : 14.03.2022).
Коневщинська О. Е. Психолого-педагогічні передумови розвитку інформаційно-освітнього середовища навчання старшокласників засобами мережних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання. 2015. Т. 49. № 5. С. 82–88. URL : http://eprints.zu.edu.ua › divisions › 2015.default.html (дата звернення : 15.03.2022).
Литвиновський Є. Ю. та ін. Теоретичні та організаційно-методичні засади проектування освітньої діяльності навчально-методичних установ цивільного захисту : монографія (з електрон. дод.) /за ред. Є. Ю. Литвиновського. Вид. 2. Львів : Кругозір, 2017. 230 с. URL : https://docplayer.net ›72268257-Teoretichni-ta-organi (дата звернення : 18.03.2022).
Ляшенко О., Яцишин А. Інформаційно-цифровий освітній простір: перспективи розвитку. Освіта і суспільство. 2019. № 4(13). С. 7. URL : https://lib.iitta.gov.ua/717268/1 (дата звернення : 18.03.2022).
Рахманов В. О. Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх інженерів в умовах освітньо-інформаційного середовища технічного університету : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / Нац. авіац. ун-т. Київ, 2019. 418 с. URL : https://doi.org/10.24919/2308-4863.4/30.212627 (дата звернення : 19.03.2022).
Федорук О. М. Використання інформаційних технологій в освітній сфері ВНЗ : прикладні аспекти. Інноватика у вихованні. 2016. Вип. 4. С. 350–356. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv (дата звернення : 25.03.2022).
Юрченко В. О. Використання інноваційних форм здобуття освіти та методів навчання для підготовки державних службовців і посадових осіб місцевого самоврядування. Науковий вісник : державне управління. 2021. № 1. С. 303–317.URL : https://doi.org/10.32689/2618-0065-2021-1(7)-303- 317 (дата звернення : 01.04.2022).
Юрченко В.О., Славецький В.І. Досвід використання дистанційної форми навчання для підвищення кваліфікації з питань цивільного захисту. Науковий вісник : державне управління. 2021. № 2. С. 206–222. URL : https://doi.org/10.32689/2618-0065-2021-2(8)-206-222 (дата звернення : 05.04.2022).
Яновський А. Інформаційно-освітнє середовище в умовах дистанційного навчання. «Актуальні питання гуманітарних наук» : збірник наукових праць. Дрогобич. Т. 4. № 30. 2019. С. 310–315. URL : https://doi.org/ 10.24919/2308-4863.4/30.212627 (дата звернення : 11.04.2022).
Стратегія розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки: розпорядження Кабінету Міністрів України від 23.02.2022 р. № 286-р. Урядовий кур’єр. 2022. 15 квітня. № 87. URL : https://zakon.rada.gov. ua/laws/show/286-2022-%D1%80#Text (дата звернення : 10.07.2022).
Maseleno A., Dobudko T., Оchepovsky A., Gorbatov S., Hashim W. Functional Monitoring and Control in Electronic Information and Educational Environment. International Journal of Recent Technology and Engineering. № 8(2). 2021. рр. 1383–1386. doi:10.35940/ijrte.B2030.078219.
Denysova L. at al. Theoretical aspects of design and development of information and educational environment in the system of training of masters in physical culture and sport. Journal of Physical Education and Sport. Vol. 20 (Supplement issue 1), Art. 45 pp. 324–330. doi:10.7752/jpes.2020.s1045.
Amaya P., Agudo J. E., Sánchez H., Rico M., Hernández-Linares R. Educational Е-portfolios: uses and tools. Procedia – Social and Behavioral Sciences. № 93. 2013. Р. 1169–1173.
Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси : наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 1.10.2012 р. № 1060. Урядовий кур’єр. 2013. 29 серп. № 155. URL : https://zakon.rada. gov.ua/laws/show/z1695-12#Text (дата звернення : 13.07.2022).
