IMPROVING THE MECHANISMS FOR FORMING A SYSTEM OF TRAINING IN THE FIELD OF CYBERSECURITY IN TERMS OF PUBLIC-PRIVATE INTERACTION
DOI:
https://doi.org/10.32689/2618-0065-2022-1(11)-6-27Keywords:
information technologies; cybersecurity; educational card; training, training system; cybersecurity specialist.Abstract
Abstract. Problematic issues related to the functioning of the training system and increasing the competence of specialists in various fields of activity on cybersecurity are analyzed. Statistics on the training of specialists in the field of cybersecurity are presented, which are summarized based on the results of studying the practical aspects of cybersecurity, as well as numerous information and analytical documents of modern analysts and experts. The results of research of modern scientists on the optimization of professional training of future specialists in cybersecurity, as well as trends and problems of the IT industry, indicating the inconsistency of basic professional education of IT professionals to the requirements of innovative economy. The main directions of the Regulation on the organizational and technical model of cyber defense are considered. private interaction, including in the field of cyber education. The powers of cybersecurity actors to organize and conduct cyber exercises, as well as cyber defense forces to participate in the development of programs and methods of their implementation, scenarios for responding to cyber threats and measures to combat cyber threats are considered. Developed and disclosed components of the educational map of cybersecurity specialist on the phased certification of cybersecurity professionals who directly implement organizational, legal, engineering and technical measures, as well as cryptographic and technical protection of information aimed at preventing cyber incidents, detection and protection against cyber attacks, elimination of their consequences, restoration of sustainability and reliability of functioning of communication and technological systems. The available opportunities and guarantees provided in connection with the implementation of the educational card of cybersecurity specialist in the service, as well as possible educational initiatives provided by the educational card of cybersecurity specialist in the context of implementing organizational and technical model of cybersecurity.
References
Діордіца І. Освітні стандарти підготовки фахівців із кібербезпеки. Национальный юридический журнал: теория и практика. 2017. Вип. 1. С. 50–53.
Діордіца І. Стан підготовки фахівців у сфері кібербезпеки. Visegrad Journal on Human Rights. 2016. Вип. 6/1. С. 59–65.
Мельник С. Концептуальні основи організації професійної підготовки майбутніх фахівців з кібербезпеки. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 10. С. 79–88.
Бурячок В. Л. Проблемні питання та актуальні завдання підготовки фахівців з кібернетичної безпеки галузі знань «Інформаційні технології». Сучасний захист інформації. 2016. № 2. С. 4–9.
Артьомов І. В., Студеняк І. П., Головач Й. Й., Гусь А. В. Інновації у вищій освіті: вітчизняний і зарубіжний досвід : навчальний посібник. Ужгород : ПП «АУТДОР-ШАРК», 2015. 360 с.
Бендас Ю. М., Бондаренко О. В. Проблеми підготовки ІТ-спеціалістів у Європі. Моделювання економіки : проблеми, тенденції, досвід : тези доп. VІІІ міжнар. наук.-метод. конф., 28–29 вересня 2017 р. Львів, 2017. С. 129– 130.
Гаєвська Л. А. Досвід Європейського Союзу щодо формування й реалізації освітньої політики як головного важеля соціально-економічного розвитку країн. Вісник післядипломної освіти. (Серія : Управління та адміністрування). 2017. Вип. 4–5. С. 9–22.
Марков В. В. Особливості впровадження зарубіжного досвіду боротьби з кіберзлочинністю в навчальний процес. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. (Серія : Юриспруденція). 2014. Вип. 12. С. 105–107.
Маркова О. М. Моделі використання хмарних технологій у підготовці ІТ- фахівців. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. (Серія : Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання). 2016. № 18. С. 85–94.
Павлик Н.П. Зарубіжний досвід організації неформальної освіти. Наукові записки Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя. (Серія : Психолого-педагогічні науки). 2016. № 1. С. 264–273.
Про основні засади забезпечення кібербезпеки України : Закон України від 05 жовтня 2017 р. № 2163-VІІІ. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2163-19 (дата звернення : 16.01.2022).
Арсенович Л. А. Кіберосвіта в умовах цифровізації публічного управління. Цифрова трансформація публічного управління : монографія / Карпенко О. В., Малий І. Й., Муравицька Г. В. та ін. Київ : НАДУ, 2020. С. 168–228.
Тимошенко Н. Ю. Проблеми та перспективи розвитку ІТ-індустрії в Україні. Економіка та суспільство. 2018. Вип. 17. С. 384–388.
Даник Ю. Основи методології формування кіберкомпетенцій у фахівців сектору безпеки і оборони України. Information Technology and Security . 2018. Vol. 6. Iss. 2. Р. 105–123.
Мельник С. Оптимізація фахової підготовки майбутніх фахівців з кібербезпеки на основі інноваційної педагогіки та інтегрованого підходу в системі реалізації ключових компетенцій безпеки в інформаційному суспільстві. Витоки педагогічної майстерності. (Серія : Педагогічні науки). 2018. Вип. 21. С. 125–129.
Куценко В. І. Перспективи розвитку системи підготовки кадрів : пошук альтернативи. Ефективна економіка. 2011. № 1.
Про затвердження Положення про організаційно-технічну модель кіберзахисту : постанова Кабінету Міністрів України від 29 грудня 2021 р. № 1426. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1426- 2021-%D0%BF#Text (дата звернення : 16.01.2022).
Фахівець із кібербезпеки є однією з найоплачуваніших та найдефіцитніших IT-спеціальностей – дослідження. Співтовариство Happy Monday : вебсайт. URL : https://happymonday.ua/ru/fahivec-iz- kiberbezpeky-je-odnijeju-z-najoplachuvanishyh-ta-najdeficytnishyh-it- specialnostej/ (дата звернення : 16.01.2022).
Держспецзв’язку започаткувала роботу Експертної ради з інформаційної та кібербезпеки. Детектор медіа : веб-сайт. URL : https://detector.media/infospace/article/181312/2020-10-06- derzhspetszvyazku-zapochatkuvala-robotu-ekspertnoi-rady-z-informatsiynoi- ta-kiberbezpeky/ (дата звернення : 16.01.2022).
Державно-приватне партнерство у сфері кібербезпеки : міжнародний досвід та можливості для України. Аналітична доповідь / Дубов Д. та ін.; Національний інститут стратегічних досліджень. Київ : 2018. 84 с.
