PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF PERSONALITY ADAPTATION IN THE SOCIAL ENVIRONMENT IN THE PERIOD OF EARLY ADOLESCENCE
DOI:
https://doi.org/10.32689/maup.psych.2025.2.19Keywords:
preschool children, socio-emotional development, emotional development, social development, socializationAbstract
The article is devoted to the issues of adaptation of the individual in the social environment during early adulthood. In today’s world, which is constantly changing under the influence of socio-economic, political and cultural transformations, the issue of adaptation of the individual in the social environment is of great importance. The period of early adulthood is a critical stage in a person’s life, as significant changes in psychological, social and professional development occur at this time. Studying the psychological aspects of this process is important for understanding the mechanisms that ensure successful adaptation to new conditions of existence. Adaptation of an individual to the social environment is a factor that affects overall well-being and psychological health. Many young people face challenges related to choosing a career, getting an education, forming social ties, and finding their own identity. These aspects become a source of stress and emotional difficulties that can interfere with effective functioning in new social roles. Young people who do not receive adequate social support have greater difficulties in adapting. Therefore, it is important not only to understand the psychological aspects but also to develop practical recommendations for professionals working with young people. A systematic approach to the study of individual adaptation allows us to identify key factors that influence this process and to determine effective support strategies. The study of adaptation mechanisms is important not only for the academic community. A systematic approach to the study of individual adaptation allows us to identify key factors that influence this process and to determine effective support strategies. The study of adaptation mechanisms is important not only for the academic community, but also for practitioners in psychology, social work, and education.
References
Блинова О. Є. Соціально-психологічна адаптація вимушених мігрантів: підходи і проблеми вивчення феномена акультурації. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія “Психологічні науки”: зб. наук. праць. Херсон : Гельветика, 2016. Вип. № 3, том 1. С. 111–117.
Кокун О. М. Аналіз поняття адаптаційних можливостей людини. Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України За ред. С.Д. Максименка. К.: ГНОЗІС, 2002. Т. ІV. Ч. 5. С. 137–140.
Камбур А. В. Соціальна адаптація особистості. Чернівці: “Золоті литаври”, 2012. 252 с. URL: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/3088/%D0%9C%D0%9E%D0%9D%20%D0%93%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%20%20ostatochno%20K.A.V.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Кузікова С. Б. Психологічні основи становлення суб’єкта саморозвитку в юнацькому віці: монографія 2-ге вид., перероб. і допов. Суми: Видавництво “Університетська книга”, 2021. 408 с.
Лукашевич М. П., Шандор Ф. Ф., Червона Л. М. Людина. Адаптація. Соціалізація (соціологічний контекст): Підручник. Ужгород: “АУТДОР-ШАРК”, 2023. 208 с.
Ольховська С. Ф. Самооцінка як важлива складова адаптованості у підлітковому віці. Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, м. Суми. 2022.Ч. 2. Тези доповідей.
Паненкова Ю. В. Психолого-педагогічні чинники адаптації обдарованих дітей до умов початкової школи: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. Острог: Нац. ун-т “Остроз. Акад”, 2014. 187 c.
Руденко О. В., Гонтар Ю. В Структура резілієнсу у контексті розвитку резільєнтності особистості Прикладна психологія. Професійна й організаційна психологія. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Том 33 (72) № 2 2022 С. 73–77. URL: https://psych.vernadskyjournals.in.ua/journal/2_2022/12.pdf
Zizek B. Digital Socialization? An Exploratory Sequential Analysis of Anonymous Adolescent Internet-Social Interaction. Human Development. 2017. No. 60. P. 203–232. DOI: 10.1159/000479082.






