КОГНІТИВНІ АСПЕКТИ UX-ДИЗАЙНУ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЗРУЧНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ВЕБРЕСУРСІВ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32689/maup.it.2025.3.12

Ключові слова:

UX-дизайн, когнітивний потік, зручність використання, вебресурси, авторська методика, когнітивна ергономіка, ефективність виконання завдань, скорочення помилок, мотиваційний фідбек

Анотація

Юзабіліті вебресурсів сьогодні значною мірою визначається тим, наскільки у проєктних рішеннях враховані когнітивні механізми людського сприйняття, пам’яті та прийняття рішень. Традиційні UX-фреймворки роблять акцент на візуальній зрозумілості та ефективності взаємодії, проте рідко формалізують когнітивні аспекти як вимірювані контрольні точки дизайну. Ця прогалина зумовлює потребу у розробленні нових підходів, які безпосередньо інтегрують когнітивну ергономіку в цифрові середовища.Метою статті є дослідження когнітивних аспектів UX-дизайну як основи забезпечення юзабіліті вебресурсів з подальшою розробкою авторської методології, що поєднує психологічні принципи, дизайнерські евристики та адаптивні механізми.Науковою новизною є представлена авторська методологія Cognitive Flow UX (CF-UX), розроблена як структурована система для впровадження когнітивної ергономіки у цифрові середовища. Модель CF-UX ґрунтується на п’яти взаємопов’язаних вимірах – чіткості сприйняття, навантаженні робочої пам’яті, латентності прийняття рішень, передбаченні помилок та мотиваційному зворотному зв’язку. Сукупність цих параметрів формує діагностичну матрицю для виявлення проблем юзабіліті. На відміну від загальних евристичних оцінювань, підхід CF-UX операціоналізує зазначені виміри у вигляді конкретних дизайнерських інтервенцій, таких як сегментовані навігаційні шляхи, адаптивні підказки, модулі прогнозного відновлення після помилок та мотиваційні зворотні петлі.Висновки показують, що методологію CF-UX було апробовано у трьох контекстах – електронне навчання, електронне урядування та електронна комерція. У всіх випадках зафіксовано суттєві покращення: час виконання завдань скоротився на 22–35%, частота помилок зменшилася до 40%, а рівень задоволеності користувачів (за шкалою SUS) зріс у середньому на 18 пунктів. Це доводить, що юзабіліті вебресурсів неможливо забезпечити лише завдяки візуальній чи технічній оптимізації – необхідна також відповідність когнітивним механізмам сприйняття, пам’яті та прийняття рішень. Основний внесок дослідження є триєдиним: операціоналізація когнітивних наукових конструкцій у вимірювані дизайнерські інструменти, розроблення відтворюваної оціночної рамки для системної оптимізації юзабіліті, демонстрація застосовності методології у різних доменах, що забезпечує когнітивну сталість, інклюзивність і довготривалу залученість користувачів.

Посилання

Alao O. D., Ezihe A. P., Amanze R. C., Shade O. K., Adebayo A. O. User-centered/user experience Uc/Ux design thinking approach for designing a university information management system. Ingénierie des Systèmes d’Information. 2022. Vol. 27. No. 4. P. 577. DOI: https://doi.org/10.18280/isi.270407 (date of access: 20.09.2025).

Alshaheen R., Tang R. User experience and information architecture of selected national library websites: A comparative content inventory, heuristic evaluation, and usability investigation. Journal of Web Librarianship. 2022. Vol. 16. No. 1. P. 31–67. DOI: https://doi.org/10.1080/19322909.2022.2027318 (date of access: 20.09.2025).

Banuelos-Lozoya E., Gonzalez-Serna G., Gonzalez-Franco N., Fragoso-Diaz O., Castro-Sanchez N. A systematic review for cognitive state-based QoE/UX evaluation. Sensors. 2021. Vol. 21. No. 10. 3439. DOI: https://doi.org/10.3390/s21103439 (date of access: 20.09.2025).

Contreras-Somoza L. M., Irazoki E., Toribio-Guzmán J. M., de la Torre-Díez I., Diaz-Baquero A. A., Parra-Vidales E., ... & Franco-Martín M. Á. Usability and user experience of cognitive intervention technologies for elderly people with MCI or dementia: a systematic review. Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. 636116. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.636116 (date of access: 20.09.2025).

Khamaj A., Ali A. M. Adapting user experience with reinforcement learning: Personalizing interfaces based on user behavior analysis in real-time. Alexandria Engineering Journal. 2024. Vol. 95. P. 164–173. DOI: https://doi.org/10.1016/ j.aej.2024.03.045 (date of access: 20.09.2025).

Lewis J. R., Sauro J. Usability and user experience: Design and evaluation. In: Handbook of Human Factors and Ergonomics. 2021. P. 972–1015. DOI: https://doi.org/10.1002/9781119636113.ch38 (date of access: 20.09.2025).

Li W., Zhou Y., Luo S., Dong Y. Design factors to improve the consistency and sustainable user experience of responsive interface design. Sustainability. 2022. Vol. 14. No. 15. 9131. DOI: https://doi.org/10.3390/su14159131 (date of access: 20.09.2025).

Moreno L., Alarcon R., Martínez P. Designing and evaluating a user interface for people with cognitive disabilities. Proceedings of the XXI International Conference on Human Computer Interaction. 2021. P. 1–8. DOI: https://doi.org/10.1145/3471391.3471400 (date of access: 20.09.2025).

Moreno L., Petrie H., Martínez P., Alarcon R. Designing user interfaces for content simplification aimed at people with cognitive impairments. Universal Access in the Information Society. 2024. Vol. 23. No. 1. P. 99–117. DOI: https://doi.org/10.1007/s10209-023-00986-z (date of access: 20.09.2025).

St. Amant K. Cognition, care, and usability: Applying cognitive concepts to user experience design in health and medical contexts. Journal of Technical Writing and Communication. 2021. Vol. 51. No. 4. P. 407–428. DOI: https://doi.org/10.1177/0047281620981567 (date of access: 20.09.2025).

Țichindelean M., Țichindelean M. T., Cetină I., Orzan G. A comparative eye tracking study of usability–towards sustainable web design. Sustainability. 2021. Vol. 13. No. 18. 10415. DOI: https://doi.org/10.3390/su131810415 (date of access: 20.09.2025).

Virvou M. Artificial Intelligence and User Experience in reciprocity: Contributions and state of the art. Intelligent Decision Technologies. 2023. Vol. 17. No. 1. P. 73–125. DOI: https://doi.org/10.3233/IDT-230092 (date of access: 20.09.2025).

Vlasenko K. V., Lovianova I. V., Volkov S. V., Sitak I. V., Chumak O. O., Krasnoshchok A. V., ... & Semerikov S. O. UI/UX design of educational on-line courses. CTE Workshop Proceedings. 2022. Vol. 9. P. 184–199. DOI: https://doi.org/10.55056/cte.114 (date of access: 20.09.2025).

Zaina L. A., Sharp H., Barroca L. UX information in the daily work of an agile team: A distributed cognition analysis. International Journal of Human-Computer Studies. 2021. Vol. 147. 102574. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2020.102574 (date of access: 20.09.2025).

Zheng J., Gresham M., Phillipson L., Hall D., Jeon Y. H., Brodaty H., Low L. F. Exploring the usability, user experience and usefulness of a supportive website for people with dementia and carers. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology. 2024. Vol. 19. No. 4. P. 1369–1381. DOI: https://doi.org/10.1080/17483107.2023.2180546 (date of access: 20.09.2025).

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-04

Як цитувати

КУЦИН, С. (2025). КОГНІТИВНІ АСПЕКТИ UX-ДИЗАЙНУ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЗРУЧНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ВЕБРЕСУРСІВ. Інформаційні технології та суспільство, (3 (18), 88-93. https://doi.org/10.32689/maup.it.2025.3.12