ТРИРІВНЕВА МОДЕЛЬ МОТИВАЦІЇ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТИ ДО ПІДВИЩЕННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ

Автор(и)

  • Т. В. ПАНЧУК

Анотація

Для визначення характерних особливостей поведінки менеджерів освіти у процесі організо­ваного підвищення їх кваліфікації було викори­стано важливий висновок сучасної психології про те, що єдиним справжнім стимулом дій та вчинків суб’єкта є ситуація в її інтерпретації людиною (Л. Росс, Р. Нісбет).

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-08-21

Як цитувати

ПАНЧУК, Т. В. . (2024). ТРИРІВНЕВА МОДЕЛЬ МОТИВАЦІЇ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТИ ДО ПІДВИЩЕННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ. Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, (1(6), 168-170. вилучено із https://journals.maup.com.ua/index.php/psychology/article/view/4234

Номер

№ 1(6) (2003): Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія

Розділ

Статті