РЕГУЛЮВАННЯ МЕХАНІЗМУ ГОТОВНОСТІ ДО РОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ І СПОРТОМ

Анотація

Досліджено, проаналізовано та узагальнено системи формуван- ня готовності до розвитку фізичної культури студентів у ВНЗ України з ура- хуванням регіональних особливостей, можливості конструктивної рефлексії, комплексного саморозвитку і формування особи, готової до самовизначен- ня, самоудосконалення і саморозвитку в системі фізичної культури. Вияв- лено, що одним з найбільш важливих компонентів проектування системи формування фізичної культури молоді є рівень здоров’я, який сформувався в процесі їх життєдіяльності. Незважаючи на багатовікові спроби вивчення здоров’я людини, воно досі не має чітких критеріїв оцінки. Незважаючи на велику кількість визначень, точок зору про суть здоров’я, до теперішнього часу немає єдності підходів його визначення. Не викликає, проте, сумніви та обставина, що здоров’я має відбивати здатність людини зберігати свій го- меостаз через адаптацію до умов середовища, що міняються, тобто активно чинити опір таким змінам з метою збереження і продовження життя. Тому при проектуванні системи формування фізичної культури студентської мо- лоді необхідно знати особливості територій, на яких проживали студенти ви- щих навчальних закладів, для розробки практичних рекомендацій профілак- тики захворювань і внесення змін в робочі навчальні програми. Відмічено, що готовність до розвитку фізичної культури у студентів — це сформована в процесі фізкультурної освіти у вищих навчальних закладах нова якісна характеристика особи, що має високий рівень компетентності, здатність до самовизначення, самоудосконалення, саморозвитку у сфері фізичної культу- ри, що уміє виокремлювати з неї релевантні формуючі компоненти в процесі саморозвитку і професійного становлення. Доведено, що структура готовно- сті до розвитку фізичної культури у студентів вищих навчальних закладів є багатокомпонентною моделлю, що складається з мотиваційно-цільового, змістовного, операційно-функціонального і рефлексії модулів.